MIGUEL ACOSTA arquitecto

sábado, 18 de septiembre de 2010

Trabajo de Ascenso/arquitectura urbana y docencia

Este trabajo consiste en la presentación y análisis de las estrategias docentes formuladas en SIETE (7) experiencias docentes de diseño urbano llevadas a cabo en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela (FAU UCV) con estudiantes de Pregrado en Diseño Arquitectónico asi como en la Maestría de Diseño Arquitectónico (MDA) entre los años 1985 y 2011.

OBJETIVO: puntualizar el interés por lo urbano desde la academia e incorporar a nuestros planes de estudio el urbanismo como disciplina en el manejo del espacio, la forma, las funciones y las tramas que estructuran las relaciones humanas en la vida de ciudad.

Consideramos ‘ciudad’ la proximidad del cuerpo edificado creando relaciones de contacto humano e intercambio socio cultural y económico con un máximo de aprovechamiento del espacio público en una justa definición de lo íntimo y lo privado en la garantía del contacto humano, la comunicación y la seguridad .

MOTIVACIÓN: El interés de este trabajo radica entonces en la exploración sobre la relación entre lo urbano y lo arquitectónico desde la docencia en la universidad, la academia, como punto de partida para la formulación y revisión de temas docentes que contemplen y promulguen nuestra disciplina y profesión hacia ámbitos y metas de mayor alcance y responsabilidad. En ese sentido, hemos encontrado y aplicado algunas estrategias para la enseñanza y el aprendizaje del diseño urbano que garantizen la generación de criterios por parte del estudiante y que consideramos pertinente clasificar, ordenar y mostrar como punto de partida para la profundización sobre el tema de lo urbano en la docencia ante y en contrapeso a la preponderancia de lo arquitectónico